幼儿园大班教师情境数学教学反思,幼儿园情境数学教材

幼儿园大班教案《8的分解》含反思

幼儿园大班教案《8的分解》含反思1 说教材 8的分解是《新编学前班儿童用书——数学》学习课程上册第30页的内容。掌握8的分解是进行8的减法运算的基础。

大班数学教案《8的分解与组成》 篇1 活动目标 引导幼儿通过动手操作，感知8的分解组成，掌握8的7种分法。在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。

大班数学教案《8的分解组合》 篇1 活动设计背景 让幼儿了解生活中的数学 活动目的 经力对数量为9的物品进行分解、组合的过程，感知9的分解、组合。 感受总数与部分数之间的关系。 培养初步的观察力，思考能力。 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反。 体验数学集体游戏的快乐。

巩固8的分解与组成，为计算打基础。培养幼儿分析、判断、推理能力。培养幼儿边操作边讲述的习惯。喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：演示板、数启操作盒（雪花片）白纸、铅笔。活动过程：幼儿听音乐有序地取智慧盒入座。