绝招教学设计及反思,绝招教学设计及反思心得体会

绝招教案绝招教学设计

有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。培养学生独立阅读的能力，能展开想象，想象小柱子是如何练绝招的。教学重难点：从阅读中理解课文，想象小柱子是如何练绝招，激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。教学过程：启发谈话，引入课题。

有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。培养独立阅读能力。教学过程：理解课题，导入新课 1绝招的意思。（可以通过或同桌议论理解题意）2通过课题，你还理解了什么。初读课文，读准字音 1自由读课文，把不认识的字画下来。

三年级语文下册三年级语文下册《绝招》中，孩子们练出的绝招分别是：三胖的原绝招是憋气，现在没有新的绝招；福音的原绝招是空翻，现在又练出了双臂倒立外加“蝎（xiē）子爬”；杨苗子的原绝招是把手指倒着踒到手腕上，现在没有新的绝招；只有小柱子的绝招是新的，而且最管用——算数学题目。

篇五：小学五年级上册语文教案精选 启发谈话、揭示课题：《绝招》 （对话：） 师：孩子们，你们观察一下老师的眼睛，谁能说出老师的眼睛与大家眼睛的不同之处？ 学生兴趣盎然地观察着我的眼睛，然后兴奋地举起手来。 生1：老师的眼睛会说话！ 师：看来你抓住了老师眼睛的特点来说了，你观察得很仔细。

篇一：绝句（两个黄鹂鸣翠柳）教案 杜甫《绝句》的教学设计 [教学目标] 正确流利有感情地朗读背诵古诗，会读“绝句黄鹂窗万船”，会写“句吴万” 通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。重点理解“含”字的妙用。

小学三年级语文教学反思范文(五篇)

1、教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是 整理的小学三年级语文《大青树下的小学》教学反思相关资料，希望帮助到您。

2、这是教学重点，也是难点。由于学习预习较充分，思维较跃，所以，在教学时，学生学习兴致比较浓厚。【篇三】小学三年级语文《九月九日忆山东兄弟》教学反思 《九月九日忆山东兄弟》是第五册第三单元第9课的其中一首古诗，抒发了诗人身居外地在重阳佳节浓浓的思乡之情。

3、【范文一】本学期我担任了小学三年级语文教学工作，大家都知道三年级是一个由低年段向高年段过渡的一个阶段，无论从孩子的心理还是认知都是小学阶段较为关键的一年。在我看来，只要强调课堂教学的本质是教师组织学生学习，学习任务适应学习者，那么教师为学生服务是天经地义的。

4、课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。在我校倡导的 高效课堂 的改革下，作为语文老师，如何才能真正理解高效课堂并真正实现高效课堂呢？接下来是我为大家收集的小学语文 教育 教学 反思 三篇，望大家喜欢。

绝招教学设计

《简单小数的加减法》这部分内容是在学生学习了整数加、减法的意义及小数的意义和性质的基础上进行教学的。《数学课程标准》中明确指出：“数学与生活紧密联系，数学来源于生活，而又服务于生活。

现在，教你一个绝招：自己先把课文最美的两个自然段背下来，然后，在父母面前把林海尽情地赞美一番，打动他们的心，争取让爸妈明年暑假带你进到兴安岭的原始森林，去踩踩那里的松针，摸摸那里的古木……这就是今天的家庭作业。 评析 在大语文教育观的指导下，教学目标的设计具有全人意识和创新意识，做到了立体化。

表达《大自然的声音》教学设计 教学目标：根据声音素材展开大胆的想象，讲述较生动、完整的故事。培养学生语言表达能力和想象力。回忆生活中曾经听到的各种声音，展开联想。激发兴趣，体会大自然的声音，感受生活的美好。与同学交流，培养认真修改习作的习惯。

一名教师要成为一名优秀教师，没有绝招、也没有捷径。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次认真地研读教材、用心地进行每堂课的教学设计、写好每一篇教学随笔、批改好每一份学生试卷每一本作业等等开始的。从备课、上课到听课、评课，从问题设计到板书设计等小事做起。

在调整后的教学设计中，要给学生一种感觉：口语交际课是我们自己的，是轻松的、自主的、愉悦的。同时，教师还要认识到：学生是处于发展中的人，是一个正在成长的过程，因而每个学生都是等待开垦的金矿，有着发展的可能和潜力。