比较孔子和墨子思想，体会,孔子和墨子学术观点

论孔子和墨子教育思想的异同论文

1、而并非庄子所说的“故有儒墨之是非，以是其所非而非其所是”（《庄子—齐雾论》）。墨子的道德理论方面，本就和儒家有着千头万绪的关系，此文简单就孔子与墨子各自的“仁”与“兼爱”及两者义利观略谈几句。“仁”与“兼爱”。

2、论儒墨两家教育思想的异同 儒墨关系研究的由来与演化 所谓儒墨关系，主要指儒、墨两家学说的异同，特别是《墨子》“十论”与孔子思想的异同。儒墨学说是“异名同实”、本质为一，还是“异方千里”、原则有别，这是有关认识和评价墨子思想及墨家学说的一个重大问题，因而也是墨学研究中的一个重大问题。

3、【孔子】有教无类、学思结合、老实、谦虚、时常复习等教育主张。【孟子】　人须受教育，近於禽兽。教育内容在於明人伦。倘不注重教育，则上无礼、下无学，贼民兴、国家随时都可能会丧亡。【墨子】： 墨子十分重视因材施教。 特别强调言行的一致。

4、此外，他的教育思想“有教无类”，“温故而知新”，“三人行必有我师”等对中国教育史有深远影响。后者为战国时期守旧地主阶层代表，与荀子代表的激进地主有所区别，其政治思想的精华为提出“民贵君轻”反苛政与任意刑杀。

5、儒家： 代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《论语》、《孟子》、《荀子》 儒家是战国时期重要的学派之一，它以春秋时孔子为师，以六艺为法，崇尚「礼乐」和「仁义」，提倡「忠恕」和不偏不倚的「中庸」之道，主张「德治」和「仁政」，重视道德伦理教育和人的自身修养的一个学术派别。