自己去吧的教学反思,自己去吧教学设计及反思

小学语文阅读教学反思

小学语文课程教学反思 作为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我为大家整理的2022小学语文课程教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的部编五年级语文教学反思范文（通用8篇），欢迎大家分享。

小学语文《猫》的教学反思 篇5 教学反思 我在教学《猫》这篇课文的时候，发现文章构思精巧，意味隽永，针对文本的这一现状，我教学设计考虑的重点，是如何在课堂上让学生更充分地占有学习时间，让学生得到更规范有效的语言训练，于是，我选择了“说读”这个课型。说读，就是说自己的阅读感受。

教给学生古诗学习的方法，启发他们抓住重点字词品读想象，借助课外阅读文字激发学生书面表达欲望、积累运用语言。【篇二】小学一年级语文教学反思 《小小竹排画中游》是一首诗歌，它主要通过对江南水乡的优美景色的介绍，让学生体会到江南的美丽，激发学生热爱家乡的思想感情。

小班语文自己去吧教学反思

1、听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到： 必须要有一定的教学经验和教学方法，还要具备扎实的教学基本功，调控课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。 必须要有对教材的充分理解。

2、教育教学工作 希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。

3、《培养终身阅读者》）“读了书，有‘底子’，对任何问题都不敢轻信，都要经过自己的思考，花点工夫，去探个究竟，这个过程，就是教师‘自立’的过程；教师这样‘立’，才能给学生一个学的‘样子’。”（《读陆精康〈考信录〉杂感》）这也是常识。

《自己去吧》这篇课文讲的是什么呢?

《自己去吧》告诉我们的道理如下：文章《自己去吧》通过一个个对话小故事，告诉我们：不要事事依赖他人，只要相信自己，勇敢地去实践去锻练，就能学到本领。一个人如果能做到不依赖任何人，那么他才真正算是长大了。年少的时候，无论从情感上还是物质上，我们都习惯了依赖他人。

师：大森林里刚刚举行了一场热闹非凡的运动会，小猴、小鸭、小鹰分别获得了爬树、游泳、飞翔项目的冠军，它们的本领是怎么学会的呢？答案就藏在第11课《自己去吧》这篇课文里，今天，我们就学习这篇课文。师板书课题，生齐读课题。

文章从描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的奇怪现象，最后写作者与种树人的谈论。种树人的话，使作者受到感动，明白了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。

《自己去吧》是人教版一年级上册的课文。你知道怎样做人教版一年级上册《自己去吧》教学设计吗？下面是我为大家带来的人教版一年级上册《自己去吧》教学设计，欢迎阅读。教学目标：1．认识12个生字。会写“自、己”两个字 在具体的语言环境中理解“不深”、“风景”“ 好吗”等词语。

我们学习了这篇课文，就能明白了。（板书课题。） 齐读课题，认“自、己、吧”三个生字，注意读准“自”。（提示：自是平舌音。） 质疑：“自已去吧”这话是谁说的？去干什么？ 初读课文 教师演示动画片《自己去吧》，学生观看动画片。 学生简要说说看了动画片知道了什么。

故事导入，利用学生的好奇心迅速导入新课 小学生都喜欢听故事，特别是和童话有关的故事。所以教师教授一节课前可以先把课文中故事的精彩部分叙述出来，从而引发学生的学习兴趣。

自己去吧教学设计

1、《自己去吧》是新课程教材一年级上册的第十四篇课文。它是一个内容浅显易懂的童话故事，语言有童趣。课文以对话的形式讲述了小鸭在妈妈的鼓励下自己学会游泳，小鹰在妈妈的鼓励下自己学会飞翔的故事，告诉孩子不要事事依赖他人，只要相信自己，勇敢地去实践去锻炼，就能学到本领。

2、师：谁找到小鸭子的话了？指名读。师：原来这只小鸭子想去游泳啊，你们想不想去游泳呢？让我们把小鸭子很想去游泳的心情读出来。（重点指导读出恳求的语气，“您”的发音。）师：鸭妈妈听了小鸭子的话说什么呢？生师：这只鸭妈妈真狠心啊，一点都不爱自己的孩子。

3、用“我学会了××”为题，说一说自己最近学会了什么，可以是力所能及的家务事，也可以是一种技能或本领，并要说出是怎么学会的。一年级学生年龄小，提醒他们不要学煮饭做菜，不要骑自行车上街等，避免发生意外伤害事故。让学生戴上头饰，创造性地自编自演课本剧。

4、．认识12个生字。会写“自、己”两个字 在具体的语言环境中理解“不深”、“风景”“ 好吗”等词语。3．体会小鸭小鹰的有礼貌，鸭妈妈鹰妈妈的鼓励语气。能正确流利地朗读对话。理解课文内容，初步懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。