二上观察物体教学反思,人教版小学数学二年级上册观察物体教学反思

《怎样放得更大》教学反思

1、物体不仅放得更大而且还清晰。整节课学生在不断探索，亲身经历后能掌握更多的新知识，也便于激发学生的探知欲望。最后通过活动引导学生了解了显微镜的发展，并让学生在显微镜下观察了白糖晶体，学生感知到显微镜下放大倍数更大，感知又不一祥，为下节课显微镜的使用做了一个简单铺垫。

2、关于放的更大的教学反思相关内容如下：反思教学目标，教学目标是教学活动的核心，它指导着教学活动的方向和内容。反思教学目标，首先要考虑教学目标的制定是否合理、明确，是否符合学生的实际情况和学科特点。同时，要思考教学目标是否能够通过教学活动达成。

3、师：这些摆法中哪种能放得又大又清楚？我们来试试看。学生逐一验证四种摆法。师：我们发现哪种摆法能放得又大又清楚？选出最佳摆法，形成共识（①倍数大的放下面更清楚；②两个放大镜之间保持一定的距离比直接叠在一起放得更大。③清晰看到放大倒立的像时最大）如有不同意见的，就不同意见再验证。

4、利用手电筒、镜子，结合五年级学过的光的反射知识，将足够的光反射到物体上，这样看上去就更清楚了。这一教学环节，其实也是为下节课介绍显微镜的结构、使用原理等做下铺垫，使学生深刻体会到，有充足的光线照射和正确的调焦，对于用显微镜看清物体是非常重要的。

5、怎样放得更大用显微镜观察身边的生命世界教学反思 上两课以观察植物表皮细胞为主，这节课用显微镜观察水中的微生物。微生物的观察不同于植物表皮细胞的观察，微生物看似无形，也无法用放大镜直接观察到，这就对观察材料的准备有更高的要求。

小学一年级数学观察与测量知识点教案及教学反思

1、能估计身边物体的长度，会使用测量工具进行测量。 会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。 小学一年级数学《观察与测量》教案 单元教学目标： 发展观察、操作、空间想像和推理能力。 过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。

2、《桌子有多长》是义务教育课程标准实验教科书北师大版数学一年级下册第二单元《观察与测量》的第二课时。教师引导学生参与实际测量活动，初步体会统一测量单位的必要性，体会“厘米”的实际长度。教材安排了三个活动：一是估计活动，让学生估计一下身边的物体长度。

3、《有趣的测量》教学反思1 《有趣的测量》是测量不规则形状的物体的体积，让学生经历观察、猜想、证明等数学活动过程，尝试用多种方法解决实际问题，体验等量替换的数学方法。在教学时，我出示一块不规则形状石块、一块长方体木块和一块正方体木块，让学生说说怎么知道它们的体积。

4、教学目标：知识与技能 结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。过程与方法：结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。情感态度与价值观：通过演示、操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯。

5、小学数学教案、学案、知识总结分为：教案、说课稿、知识总结、爬坡题、单元测试等。 教案 三测量 教材分析 本单元是在学生认识了长度单位厘米和米，了解了一些测量方法的基础上进行教学的，是学生以后学习测量长度、建立长度观念的基础。这部分内容在生活中无处不在，是学生身边的数学。

6、下面谈谈在小学数学教学实践中应用教学反思的几点做法。