小娃娃照镜子教案反思,娃娃照镜子教案小班课件

照镜子幼儿园大班教案

组织幼儿站在镜子前或做各种动作。2，引导幼儿仔细观察全身在镜子中呈现的样子，并相互交流。3，出示范画，讲解作画要点，比如：人物的高度和动作应是一样的，但人是反相的。4，引导幼儿画人物相反的动作，可请几位幼儿站在镜子前做模特，让幼儿一边观察一边作画。教师巡回指导。5，幼儿相互欣赏交流。

你是怎样照镜子的？你发现了什么？镜子是用什么做成的？你还见过什么样的镜子？小游戏：不转身可以看见你。幼儿用镜子自照身后，说出身后站的人或物品。镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。（提醒幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。

【篇一】幼儿园科学认识镜子教案 活动目标： 通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。 体验游戏活动的乐趣。

小班科学有趣的镜子教案

1、小班科学照镜子教案1 活动目标： 在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。 体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。 通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。 活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。

2、【篇一】幼儿园科学认识镜子教案 活动目标： 通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。 体验游戏活动的乐趣。

3、幼儿园小班《照镜子》科学教案1 活动目标：在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。

4、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。请幼儿说出还见过什么样的镜子。（幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜）鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么有趣的发现。

5、积极参与活动，在活动中了解平面镜的.特性，并能用语言表达自己的发现。有初步的解决问题的能力及操作能力。对镜子感兴趣，有探究的欲望。尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

6、幼儿园小班教案《照镜子》 篇3 活动目标 在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。 有爱整洁、爱美的情感。 活动准备 小猫头饰、尾巴人手一份。 课前学习歌曲《小花猫照镜子》。 活动过程 活动一开始，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，并随意做一些动作，感受镜子反照的有趣性。

小班语言活动照镜子教案

幼儿园小班教案《照镜子》 篇1 活动目标： 初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 激发用镜子观察周围的事物的兴趣。 培养幼儿与同伴之间的相互配合。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

小朋友照镜子的方法怎样认识自己的教案小班 活动内容：《照镜子》 活动目标：学习保持衣着整齐的方法。 知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。活动重点：学习保持衣着整齐的方法。

了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。通过照镜子的游戏，了解基本特征。积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。活动准备 小朋友每人一面镜子 活动过程 出示镜子，引起幼儿兴趣。师：瞧，这是什么？他是什么样的？探索、感知镜子的特征。

幼儿园小班《照镜子》科学教案1 活动目标：在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。

小班科学照镜子教案1 活动目标： 在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。 体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。 通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。 活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。

中班语言教案照镜子1 活动目标： 萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。 培养幼儿的观察能力和思维能力，提高思维的灵活性。 引导幼儿了解镜子的种类，在教师帮助下尝试用语言表达探索的过程。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 发展幼儿思维和口语表达能力。