心理学叙述青少年问题,发展心理学中青少年面临的问题

青少年心理问题有哪些表现

1、由学业带来的心理压力大，表现为厌学，怕学，做作业拖拉，上课注意力不集中，开小差，易怒易暴，对家长与老师谈论学习问题表现出烦躁的情绪和回避的行为，。人格方面容易出现偏执、敌对等极端特征。认为他人不可信，自以为是，偏于固执。人际关系紧张。

2、这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。社交需求青春期的孩子崇尚自我表现，喜欢交友， 社会环境复杂多变，面对形形色色的人和事，具备自我保护的能力和意识，是青少年的身心健康发育关键。

3、．自私狭隘心理：表现为心胸狭窄，自私自利，常为一点小事而斤斤计较，把个人利益看得过重，经常感到委屈，吃亏而郁郁不乐，具有较强的报复心理。4．自卑心理：自卑心理是指学生由于各种原因对自己的品质、智力、能力等感到怀疑并做出过低评价所产生的心理感受。

4、每一个心理有问题的孩子，都曾有过痛苦的心理历程，甚至发出过求助的信号，但很多时候，家长们都疏忽了。

5、青春期学生常见的心理问题主要有以下几种：抑郁。情绪低落，总觉得苦闷、无精打采、提不起精神来。甚至觉得活着没有意思，有厌世、轻生念头。焦虑。总感到莫名其妙的紧张、坐立不安、心情烦躁、不踏实。常担心会有什么意外的事情发生。学习和考试焦虑更是常有。

6、在预防和控制疫病的常态化下，青少年面临着生活方式、学习方式、人际关系方式等巨大变化。对儿童青少年群体，由于心理耐性、应变能力弱，对应方式少，容易产生各种恐慌情绪，出现各种心理不适和不良情绪，甚至引起一些身体化症状。

中学生心理健康问题有哪些

一，学习适应不良型 学习适应不良型是中学生中常见的一种适应型障碍。中学生往往由于学校适应不良严重影响学习，更不上班级，甚至造成中途休学或辍学。主要表现在情绪、行为、生理功能三个方面。（1）情绪方面。

中学生常见的心理健康问题有学习类问题、人际关系问题、青春期心理问题、挫折适应问题。

自卑心理 自卑心理是指对自己的品质和能力作出过低的评价，感到己不如人的心理感受。适当的自卑感可以激发自己去弥补自己的不足，超越自己；但过度自卑会导致抑郁，严重影响我们的身心健康。

青少年十大心理问题

1、青少年十大心理问题1 自卑心理 自卑心理是指对自己的品质和能力作出过低的评价，感到己不如人的心理感受。适当的自卑感可以激发自己去弥补自己的不足，超越自己；但过度自卑会导致抑郁，严重影响我们的身心健康。

2、〔小贴士〕青春期的孩子往往比较敏感，此时一些微小的事情也容易引发心理问题，像恋爱受挫、体象烦恼等属此类。 体象烦恼 〔个案〕小亮今年正读初二，是班上的学习委员，只是身材瘦长，长相不佳。情窦初开的年 纪，他喜欢上了班上的一位女孩子，没想到表白后，女孩转身就逃，一边逃还一边喊：“难看死了。

3、情绪类：情绪持续低落，高兴不起来，觉得活着没意思；自我评价过低，有自卑心理；对原本感兴趣的事物失去兴趣，懒得活动，对什么都无所谓；易怒，情绪忽高忽低极不稳定 学习类：厌学心理，由学业带来的心理压力大，注意力不集中，考试焦虑；意志薄弱，没考好容易一蹶不振。

4、依赖心理 现在有很多小学生不管做什么事情，都需要别人帮助才能完成，久而久之可产生依赖心理。对周围环境及家人依赖，常常有自责倾向。厌学和逃学 世界很残酷，社会竞争也越来越激烈，小学生的学习压力加重。一些厌学的小学生因为对学习缺乏兴趣，再加上学习成绩差，慢慢的讨厌上学。

5、\x0d\x0a\x0d\x0a内部失调\x0d\x0a\x0d\x0a青春期会引起一系列生理和心理上的变化以及对社会生活的不适应，青少年会产生困扰、绝望、悲观等消极的情绪，因此极易产生内部心理问题，如抑郁、焦虑、青春期精神分裂和自杀倾向等。

6、情绪问题**：青少年的情绪可能会出现剧烈波动，比如情绪低落、易怒或者焦虑。这些情绪问题可能与学业压力、人际关系或者家庭环境有关。 **逆反心理**：随着独立意识的发展，青少年可能会对父母的建议和规则产生反抗，表现出逆反心理，希望获得更多的自由和掌控自己的生活。

青少年容易出现的六大心理问题

抑郁症：患者的病情表现为情绪低落，对什么都不感兴趣，如果病情的时间持续比较久，会对孩子造成社会交往、学习上的困难，还有些抑郁症的孩子会出现自残的行为。 强迫症：主要与遗传因素，心理环境因素有关，在身心比较疲惫压力比较大的状况下会出现强迫的症状。

自卑心理 自卑心理主要表现为对自身缺乏正确的认识，与他人交流沟通过程中，不自信，畏畏缩缩，说话支支吾吾。遇到问题时没有自己的主见，在碰到事情时总认为是因为自己的过错导致，从而一味地自责。

入学不适应。主要表现：对上学的态度消极。出现或多或少的学习困难。不能很好地与同学相处。缺乏责任感，经常扰乱集体的秩序。（2）厌学。主要表现为：课堂学习、课外作业等学习活动完全处于消极被动状态。注意力分散，有意注意少，无意注意多，明显的分心状态。

发展心理学——青春期身心危机及心理发展矛盾性特点

反抗性与依赖性。青春期个体产生了一种强烈的成人感，进而产生了强烈的独立意识。他们对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见。但是，青少年的内心并没有完全摆脱对父母的依赖，只是依赖的方式较之过去有所变化。（2）闭锁性与开放性。进入青春期的个体渐渐地将自己内心封闭起来。

第一反抗期：争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权； 第二反抗期：独立自主的要求是全面的，从行为表现到要求人格的独立。

于是自己认为的心理发展水平与现实的心理发展水平之间的矛盾就出现了，即成人感与半成熟状态的矛盾。这是青少年成长的必经之路，是发展中的矛盾，是人生的矛盾冲突，是青春发育期的少年儿童不能回避的最基本的矛盾。