识字教学的反思

识字教学的反思,识字教学反思不足

识字教学反思总结一年级《识字》教学反思1 识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。篇一：识字教学反思创设情境，在游戏中学习汉字。...
admin 2024.07.23 12浏览 0

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